YÖKAK Başkanı Prof. Dr. Ümit Kocabıçak’tan üniversitelere çağrı…
“Yapay zekâ her alanın müfredatına girmeli!”
Üsküdar Üniversitesi 2026–2027 Akademik Yılı törenle başladı!
YÖKAK Başkanı Prof. Dr. Ümit Kocabıçak: “Dünya değişiyor. Değişmeyen biz olursak işimiz zor. Dünya ile bizim de değişmemiz, dönüşmemiz gerekiyor.”
Kalite kültürünün önemi ve gerekliliğine dikkat çeken Prof. Dr. Nevzat Tarhan kalite ve kalite sürecine ilişkin ‘Sabır acıdır, meyvesi tatlıdır. Kalite de öyle başlangıçta acıdır ama meyvesi tatlı oluyor gerçekten. Sonradan faydasını gördük.” diye konuştu.
Rektör Prof. Dr. Nazife Güngör: “Uluslararası öğrenci sayımızda geçen yıla göre üç kat artış var. Demek ki dünya çapında, küresel bir üniversite olma amacımız, hedefimiz giderek aktif bir biçimde gerçekleşiyor ki bize geliyorlar.”
Üsküdar Üniversitesi 2026–2027 Akademik Yılı Açılış Töreni, Merkez Yerleşke Nermin Tarhan Konferans Salonu’nda gerçekleştirildi.
Akademisyenlerin cübbeleriyle katıldığı programın açılış konuşmalarını Üsküdar Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Nazife Güngör ile Kurucu Rektör ve Yönetim Üst Kurulu Başkanı Prof. Dr. Nevzat Tarhan yaptı. Akademik yılın açılış dersini Yükseköğretim Kalite Kurulu Başkanı Başkanı Prof. Dr. Ümit Kocabıçak verdi. Programda kurumsal akreditasyon belgesi takdiminin yanı sıra meslekte 50. yılını tamamlayan akademisyenler, akademik yükseltme alan öğretim üyeleri ve doktora mezunları için merasimler düzenlendi.
Prof. Dr. Ümit Kocabıçak: “Her alanda müfredatların içine yapay zekâ yerleştirilmeli”
“Değişen Dönüşen Dünyada Eğitimde Küreselleşme ve Akreditasyonların Önemi” başlıklı açılış dersinde yükseköğretimin dönüşümünü değerlendiren YÖKAK Başkanı Prof. Dr. Ümit Kocabıçak, yapay zekâ eğitiminin yalnızca mühendislik programlarıyla sınırlandırılmaması gerektiğini vurgulayarak, şöyle konuştu:
“Yapay zekâ denince şu yanlış anlaşılmasın: Yapay zekâ mühendisliğinden bahsetmiyoruz. İktisat olsun, tarih olsun, tıp olsun, sosyoloji olsun, her alanda müfredatların içine yapay zekâ, veri bilimi ve siber güvenlikle ilgili içeriklerin yerleştirilmesi gerekiyor. Yapay zekâ her alanın müfredatına girmeli. Yoksa herhangi bir mesleğin kapatılıp yerine yapay zekâ mühendisliği veya ona benzer bölümlerin açılması değil.”
Meslek mensuplarının yeni teknolojilerden yararlanma becerisi kazanması gerektiğini belirten Kocabıçak, müfredatların değişen ihtiyaçlara göre güncellenmesinin önemine dikkat çekti.
“Değişmeyen biz olursak işimiz zor”
Yapay zekânın birçok görevi üstlenmesiyle insanın yaratıcılık ve analiz becerisinin daha fazla önem kazandığını ifade eden Prof. Dr. Kocabıçak, “Yapay zekânın yapamadığı yaratıcılığa dayanan analizi yine bizim yapmamız, o mezunların yapması gerekiyor. İşte bu alanlara bizim daha fazla odaklanmamız lazım. Hem yapay zekâdan vazgeçmeyeceğiz hem de bu alanlara odaklanacağız.” diye konuştu.
Dönüşümün öğretim yöntemlerine de yansıması gerektiğini belirten Kocabıçak, “Dünya değişiyor. Değişmeyen biz olursak işimiz zor. Dünya ile birlikte bizim de değişmemiz, dönüşmemiz gerekiyor.” dedi.
Eğitimcilere de sorumluluk düştüğünü vurgulayan Prof. Dr. Kocabıçak, “Bizim bu değişime, dönüşüme ayak uydurmamız gerekiyor. Biz onların gerisinde kalmamak için eski yöntemlerle bunu götüremeyiz. Yeni yöntemler keşfedeceğiz, yoksa biz bu gemiyi yürütemeyiz. Değişen, dönüşen dünya bunu gösteriyor.” ifadesinde bulundu.
“İsviçre çakısı gibi mezunlar bekleniyor”
İş dünyasının esnek ve çok yönlü becerilere sahip mezunlara ihtiyaç duyduğunu belirten Kocabıçak, bu beklentiyi “İsviçre çakısı gibi mezunlar bekleniyor. Şu anda dünyanın geldiği nokta bu.” sözleriyle anlattı.
Bilginin hızla değiştiği bir dönemde yaşam boyu öğrenme becerisinin kazandırılması gerektiğini ifade eden Prof. Dr. Kocabıçak, üniversite eğitiminin öğrencileri mezuniyet sonrasında da kendilerini geliştirebilecek donanıma ulaştırması gerektiğini söyledi.
İletişim, dijital okuryazarlık, yabancı dil ve girişimcilik becerilerinin önemine değinen Kocabıçak, “Her mezunumuzun mezun olmadan en az bir tane girişimcilik projesi yapmasını sağlamamız gerekiyor.” dedi.
“Bütün dünya akreditasyona bakıyor”
Kurumsal akreditasyon ve program akreditasyonlarının uluslararası tanınırlık açısından taşıdığı öneme de dikkat çeken Kocabıçak, Üsküdar Üniversitesi’nin uluslararası öğrenci oranının bu belgelerin değerini daha da artırdığını belirtti.
Prof. Dr. Kocabıçak, “Türkiye’de uluslararası öğrencilerin oranı yaklaşık yüzde 5. Ama Üsküdar Üniversitesi’nde uluslararası öğrencilerimizin oranı yüzde 20. Çok fazla sayıda uluslararası öğrenci olduğu için o kurumsal akreditasyon ve aldığınız program akreditasyon belgelerinin sizlere gelecekte çok önemli katkıları olacağını söyleyeyim. Bütün dünya buna bakıyor.” diye konuştu.
Akreditasyonun, mezunların farklı ülkelerde eğitimlerini ve mesleki yaşamlarını sürdürmeleri açısından önem taşıdığını vurgulayan Prof. Dr. Kocabıçak, kalite güvencesinin üniversitelerin uluslararasılaşma çalışmalarının temel unsurlarından biri olduğunu ifade etti.
Üsküdar Üniversitesi’nin güçlü yönlerini değerlendirdi
Üsküdar Üniversitesi’nin kurumsal akreditasyon raporundaki bulguları da paylaşan Kocabıçak; çevik ve sahiplenici liderlik, şeffaf karar alma, kurumsal dönüşüm ve üniversitenin kendi kaynaklarıyla geliştirdiği entegre dijital altyapının güçlü yönler arasında bulunduğunu söyledi.
Öğrencilerin karar alma süreçlerine katılımını önemsediklerini belirten Prof. Dr. Kocabıçak, “Öğrenci merkezli bir ekosisteminiz var. Yönetim kurulunda, senatoda aktif öğrenci temsil ediliyor.” dedi.
Prof. Dr. Nevzat Tarhan: “Kalite acıdır ama meyvesi tatlı oluyor”
Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektör ve Yönetim Üst Kurulu Başkanı Prof. Dr. Nevzat Tarhan, açılış konuşmasında kalite anlayışının kurumsal kültüre dönüşmesinin önemini ele aldı.
YÖKAK Başkanı Prof. Dr. Ümit Kocabıçak’ın yükseköğretimde kalite çalışmalarındaki deneyimine dikkat çeken Prof. Dr. Tarhan, sahadan gelen bu birikimin Türkiye açısından değerli olduğunu söyledi.
Hastanede yürüttükleri uluslararası akreditasyon ve bağımsız denetim süreçlerinden örnekler veren Prof. Dr. Tarhan, kalite uygulamalarının başlangıçta ilave iş yükü olarak görülebildiğini, ancak zamanla kurumun işleyişini kolaylaştırdığını anlattı. Prof. Dr. Tarhan, “Çok faydasını gördük hastanede bunun. İlk başta ‘Bir sürü formalite çıkıyor, bizi meşgul ediyor.’ denildi. Ama kalite kültürü geliştiği zaman daha otomatik olmaya başladı. İlk başlangıcı zor. Hani bir söz vardır ya, ‘Sabır acıdır, meyvesi tatlıdır.’ diye. Kalite acıdır ama meyvesi tatlı oluyor gerçekten. Sonradan faydasını gördük.” diye konuştu.
“Bir üniversitenin sadece meslek edindirme fonksiyonu yok”
Üniversitelerin sorumluluğunun mesleki eğitimle sınırlı olmadığını belirten Prof. Dr. Tarhan; araştırma geliştirme, toplumu bilgilendirme ve bilginin üretime dönüştürülmesinin de temel görevler arasında bulunduğunu ifade etti.
Kalite anlayışını bu görevlerin tümüne taşımaya çalıştıklarını kaydeden Prof. Dr. Tarhan, “Bilimsel düşünceyi, etik duyarlılığı, dijital yetkinliği ve insani becerileri hepsini içine alıyoruz. Bir üniversitenin sadece meslek edindirme fonksiyonu yok. AR-GE fonksiyonu var, toplumu bilgilendirme fonksiyonu var ve bilginin üretime dönüştürülmesi fonksiyonu var. Dört alanda da bunu uygulamaya çalışıyoruz.” diye konuştu.
Öğrencilerin toplumsal sorumluluk çalışmalarındaki gönüllülüğüne dikkat çeken Tarhan, “Bu toplumsal sorumluluk faaliyetlerinde öğrencilerimiz o kadar şevkle, aşkla çalışıyor ki… Biz insana dokunmayı, sadece meslek edindirmeyi değil, kendini aşmayı öğretmeye çalışıyoruz. Öğrencinin sadece bireysel faydayı değil, toplumsal faydayı da düşünebilmesini istiyoruz.” dedi.
“Yardımseverlik, uzlaşmacılık ve paylaşımcılık gibi değerleri öğretmeyi amaçlıyoruz”
Üsküdar Üniversitesinde 2013 yılında müfredata alınan Pozitif Psikoloji dersine değinen Prof. Dr. Tarhan, “Pozitif psikolojide öğretilen konular, şu anda bilimsel terminolojide prososyal değerler dediğimiz şeyler. Prososyal değerler sadece kendini geliştiren değerler değil, topluma da faydalı olan değerler. Yardımseverlik, uzlaşmacılık, paylaşımcılık gibi değerler. Bu değerleri de biz öğrencilerimize öğretmeyi planlayan bir Pozitif Psikoloji dersiyle ele alıyoruz. Duygusal ve sosyal beceriler önemli.” ifadesinde bulundu.
Mesleki yetkinliğin insani değerlerle birlikte gelişmesi gerektiğini vurgulayan Prof. Dr. Tarhan, “Teknoloji hayatımıza hız veriyor ama insani değerler hayatımıza yön veriyor. Değerleri öğretmezsek, yetiştirdiğimiz gençler insanlığa hizmet etmeyen gençler olabilir. Bunu da kalitenin içine dahil etmeye çalıştık.” dedi.
2027 Dünya Pozitif Psikoloji Kongresi için katılım çağrısı
Dünya Pozitif Psikoloji Kongresi’nin Temmuz 2027’de İstanbul’da gerçekleştirileceğini de hatırlatan Prof. Dr. Tarhan, Üsküdar Üniversitesi ile İbn Haldun Üniversitesinin kongreye birlikte ev sahipliği yapacağını belirtti. Hazırlık toplantılarının sürdüğünü ve bildiri özetlerinin gelmeye başladığını ifade eden Tarhan, konuşmasında bildiri özeti başvuruları için 30 Kasım tarihini hatırlatarak akademisyenleri kongreye katkı sunmaya davet etti.
Prof. Dr. Tarhan, öğrencilerin hayata hazırlanmasında sosyal ve duygusal gelişimin önemini bir kez daha vurgulayarak, konuşmasını “Öğrencilerimize sosyal ve duygusal beceri kazandırmak, mesleki beceri kazandırmaktan daha önemsiz değil. Onları hayata hazırlamamız gerekiyor.” şeklinde tamamladı.
Prof. Dr. Nazife Güngör: “Uluslararası öğrenci sayımızda geçen yıla göre üç kat artış var”
Yeni akademik yılın açılışında üniversitenin son bir yıldaki çalışmalarını değerlendiren Rektör Prof. Dr. Nazife Güngör, uluslararası ilişkileri geliştirmek için yoğun çaba gösterdiklerini söyledi.
Avrupa Üniversiteler Birliği, Balkan Üniversiteler Birliği, Türk Üniversiteler Birliği, İpekyolu Üniversiteler Birliği ve Akdeniz Üniversiteler Birliği üyeliklerinin gerçekleştiğini belirten Prof. Dr. Güngör, bu adımların üniversitenin uluslararası görünürlüğüne katkı sağlayacağını ifade etti.
Uluslararası öğrenci ve bilimsel yayın sayılarındaki artışa dikkat çeken Prof. Dr. Güngör, şöyle konuştu:
“Uluslararası öğrenci sayımızda geçen yıla göre üç kat artış var. Demek ki dünya çapında, küresel bir üniversite olma amacımız, hedefimiz giderek aktif bir biçimde gerçekleşiyor ki bize geliyorlar. Yine uluslararası yayın sayımızı, elbette kaliteyle birlikte, geçen yıla göre iki, hatta üç katına çıkardık. Her yıl bir önceki yıla göre biraz daha yükseğe çıkıyoruz. Demek ki durmuyoruz, sürekli olarak gelişiyoruz.”
“Bütün programlarımızın önümüzdeki iki yıl içerisinde akredite olmasını hedefliyoruz”
Üniversitenin kalite süreçlerinde kaydettiği ilerlemeye de değinen Prof. Dr. Güngör, YÖKAK kalite belgesinin alınmasının önemli bir hedef olduğunu ve bu hedefi gerçekleştirdiklerini dile getirdi.
Program akreditasyonlarının da devam ettiğini belirten Prof. Dr. Güngör, şunları söyledi:
“Biz artık bu yıl sizlere bir kalite belgesini almış, kendisini kanıtlamış bir üniversite olarak bu açılışımızı yapıyoruz. Elbette çeşitli programlarımız akredite oluyordu. Bu akreditasyon süreci de hızla devam ediyor. Bütün programlarımız önümüzdeki iki yıl içerisinde akredite olacak. Bir bütün olarak üniversitenin YÖKAK kalite belgesini alması önemli bir hedefimizdi. Bunu gerçekleştirdik. Bu da bizim için önemli bir gurur kaynağı.”
Kasım ayının ikinci haftasında Litvanya’da Magna Carta belgesini imzalamayı planladıklarını da aktaran Prof. Dr. Güngör, uluslararasılaşma ve kalite çalışmalarında akademisyenlerin katkısına işaret etti.
“Biz bir takımız. Üsküdar Üniversitemiz her yıl güçlenerek devam ettikçe, aynı zamanda ne kadar güçlü bir takım olduğunu da tekrar tekrar ortaya koyuyor. Tüm hocalarımızın iş birliği ile bu süreç gerçekleşiyor.” diyen Güngör, elde edilen sonuçların ortak emeğin ürünü olduğunu vurguladı.
Kurumsal akreditasyon belgesi takdim edildi
Açılış dersinin ardından YÖKAK Başkanı Prof. Dr. Ümit Kocabıçak, Üsküdar Üniversitesi’nin kurumsal akreditasyon belgesini Rektör Prof. Dr. Nazife Güngör’e takdim etti.
Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektör ve Yönetim Üst Kurulu Başkanı Prof. Dr. Nevzat Tarhan da katkıları ve açılış dersi dolayısıyla Prof. Dr. Ümit Kocabıçak’a teşekkür plaketi sundu.
Akademik yükseltme ile cübbe merasimi yapıldı…
Program, akademik yükseltme ve cübbe giyme merasimiyle devam etti. Akademik yükseltme alan öğretim üyeleri, yeni unvanlarıyla sahneye davet edilerek cübbelerini giydi.
Tören kapsamında, 2026 yılında doktora eğitimini tamamlayan mezunlar için diploma takdim merasimi de gerçekleştirildi.
Tören toplu fotoğraf çekimiyle tamamlandı
Üsküdar Üniversitesi 2026–2027 Akademik Yılı Açılış Töreni, protokol konukları ve akademisyenlerin katılacağı toplu fotoğraf çekimiyle sona erdi.
Üsküdar Kaymakamı Adem Yazıcı, Ümraniye Kaymakamı Yüksel Çelik’in de katıldığı programda üniversite yönetimi, akademisyenler, öğrenciler ve davetliler bir araya geldi.
